|
|
| |
 |
|
Los principios generales que definen el sistema de
evaluación son los siguientes:
- Servir como fuente de motivación al alumno, en la medida que determine
e incentive su esfuerzo, adaptación a la materia didáctica, correcta
adecuación entre rendimiento y resultados, y logro de metas.
- Valorar la consecución de los objetivos predefinidos para los alumnos,
tanto de orden académico como de formación integral.
- Medir la eficacia de la acción docente, en la que intervienen no
sólo los alumnos, sino profesores y Dirección Académica.
- El sistema de evaluación es "continuo", de manera que puedan realizarse
los ajustes oportunos, en los casos y momentos necesarios, sobre
el conjunto de factores que se pretenden potenciar.
- Se ha establecido un Sistema Global de Evaluación, de modo que ayude
al funcionamiento académico y profesional del alumno, al informarle
puntualmente de sus avances y realizaciones tanto teóricas como prácticas.
Constituye un importante factor de evaluación el ritmo continuado
con que el alumno efectúa la resolución de trabajos prácticos individuales
y de grupo, así como su participación en debates y discusiones internas.
- El alumno recibe, asimismo, información del grado de aprendizaje
que realiza en las materias, por medio de los exámenes finales, como
medio de evaluación complementario, siendo la valoración global la
siguiente:
| Participación activa en clases |
30% |
| Exámenes, presentaciones y pruebas |
30% |
| Proyecto de creación de empresa |
40% |
| TOTAL |
100% |
- La superación de estas evaluaciones, junto con una asistencia mínima
a clase del 80%, dará derecho a la obtención del correspondiente
Diploma o Título MBA, que será otorgado por la Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Sevilla.
«Las clases han sido amenas y participativas, con casos reales e interesantes» . Javier de la Casa. Responsable Financiero. Laboratorios Servier. Alumno MBA 2003-2004.
«He desarrollado habilidades nuevas, como el trabajo en equipo, la capacidad para hablar en público y la empatía». Francisco López Fuentes. Ingeniero. Hilti Spain. Alumno MBA 2004-2005.
«Es la caja de herramientas que necesitaba para solucionar los problemas que se me presentan día a día» .
Juan Dueñas Daza. Director de Operaciones. Heliosferro. Alumno MBA 2005-2006 .
|
|
|